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忘(wàng)记是什么贵州海拔高度是多少词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不记得(dé)过去的事(shì);没有记(jì)住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱(zhū)自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不相(xiāng)见已二年余(yú)了(le)，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将我(wǒ)这教(jiào)诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云(yún)……那时(shí)我也忘(wàng)记(jì)害怕(pà)啦!只觉(jué)得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其联系(xì)之事件的数目、它所唤(huàn)起情(qíng)感(gǎn)和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的。就是(shì)说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们通常(cháng)的(de)做法是(shì)复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会(huì)用手机备忘(wàng)录(lù)注明(míng)并(bìng)定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用记(jì)事(shì)本抄下来，或者使(shǐ)用便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在(zài)自己能(néng)够(gòu)随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与其(qí)联(lián)系之事件的(de)数目、所唤起情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老(lǎo)师尽量在(zài)有空时(shí)解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来的(de)，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多体谅(liàng)老师(shī)，有事先沟通，这样(yàng)就能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做(zuò)到在平时总贵州海拔高度是多少(zǒng)是非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿(yuàn)配合老(lǎo)师的工作的话，老师自(zì)然会对我(wǒ)们的孩子有一(yī)个(gè)好的印(yìn)象。

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